Esta notita es de nuesrta autoría y fue publicada en la revista La Valijita de octubre de 2009.
El desarrollo del lenguaje es un proceso complejo que, sin embargo, se da de un modo muy natural y espontáneo. El niño nace en un mundo comunicativo que lo va estimulando y brindando la capacidad para hablar. El entorno presupone que el niño se quiere comunicar y lo incluye en "conversaciones", dotando de expresiones sus gestos reflejos, y de palabras sus sonidos en un principio involuntarios.
En una primera etapa el niño explora los sonidos que aparecen, primero los escucha, luego los imita. La imitación de sus propios sonidos essu primer juego: se escucha, trata de reproducirlos, esto le causa placer y los vueve a emitir. A la edad de tres meses con la aparición de la sonrisa, la relación con el entorno se enriquece aún más, dado que es una respuesta concreta a la actitud sonriente del adulto. A esta altura y por varios meses el niño va a jugar con los contrastes, gritando y susurrando, haciendo caras de enojo y sonriendo, abriendo y cerrando la boca para producir diferentes sonidos. Aparecen cadenas de sonidos, que se van transformando en sílabas, de las cuales finalmente se desprende una que hará las veces de palabra (la sílaba "ta" por "galletita por ejemplo). La aparición de la primera palabra se dará entre los 10 meses y el año de edad. Si notamos que esta franja es bastante amplia nos daremos cuenta de que lo importante no es cuándo aparece sino qué bases tiene el niño para hablar y qué elementos para seguir desarrollando el lenguaje. Entender el desarrollo del lenguaje implica primero aceptar que no se da de manera aislada; está estrechamente vinculado al desarrollo de la inteligencia, al desarrollo motor y al nivel afectivo.
Lic. Valeria Rochistein
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